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走(zǒu )到食堂，迟(♍)砚让孟行(háng )悠(🍣)先找(zhǎo )地方(🗨)坐，然(😝)后拿着校(xiào )园(🙈)卡去买了两(🍭)杯(🥪)(bēi )豆浆(jiāng )回来。

迟(🍲)砚回座位上(🏤)拿(💂)上两(liǎng )本书和(hé(🥠) )一支笔，事不(🕢)关(🥍)己地(dì )说：人(ré(🎫)n )没走远，你还(🔼)有(💹)机会(huì )。

这几年迟(🔛)砚拒(jù )绝过(⛎)(guò(🌶) )女生不(bú )说一百(🕢)个，也有几十(shí(♈) )个，孟(mèng )行悠是头(💋)(tóu )一个敢把这(🌷)(zhè )事儿摆在台面(👘)上(shàng )跟他论是(👷)非(fēi )的人。

孟行悠(✨)发现跟(gēn )迟砚(🛒)熟(shú )了之后(🎷)，这个人也没(méi )看着(🍡)那(nà )么难相(🚉)处(😺)(chù )，话虽然不(bú )多(✂)，但也不是少(🤔)(shǎ(🗓)o )言寡(guǎ )语型，你说(👦)一句他也能(💠)回(🆖)你(nǐ )一句，冷不了(🗻)场(chǎng )。

贺勤走(🍵)到(🙏)(dào )两个学(xué )生面(🔍)前站(zhàn )着，大(💲)有(🕗)护(hù )犊子的意思(🌷), 听完教导(dǎo )主(🧓)任的(de )话，不紧不慢(🏣)地说：主任说(🐻)(shuō )得很对，但我是(🤓)他们(men )的班主任(🐝)，主任(rèn )说他(🚸)们早(🥇)恋(liàn )，不知道依(🏛)据是什么(me )？(📕)我们(men )做老师的(de )要劝(📜)导学生(shēng )，也(📞)得(🍯)(dé )有理有据(jù ), 教(⏳)育是一个(gè(🏛) )过(👶)程，不是一场(chǎng )谁(💰)输(shū )谁赢的(🥞)(de )比(🦏)赛。

还行吧。迟砚(yà(🥠)n )站得挺(tǐng )累(😘)，随(🕛)便(biàn )拉开一张椅(💗)(yǐ )子坐下(xià(🍕) )，不(🚁)紧不(bú )慢地说，再(👯)(zài )来几次我估(🚹)计能产生(shēng )免疫(🏉)了(le )，你加把劲。

迟(🔕)砚按(àn )住他的(de )头(🙏)，揉了(le )两下，拍拍(💋)(pāi )他的背：(✌)去跟(🧕)那(nà )边的姐姐(🆎)打(dǎ )声招呼(🔋)。

孟行悠不挑(tiāo )，吃什(🚑)(shí )么都行：(⚽)可(🛤)以，走吧(ba )。

教导(dǎo )主(🈵)任板着(zhe )脸, 哪(🥑)能(🕰)被这(zhè )一句话就(🆘)给打发(fā )：(🙄)你(📷)(nǐ )说没有(yǒu )就没(⏺)有？你这个(🛌)班(🏼)主(zhǔ )任也太(tài )不(🐚)负责任(rèn )了，这(👐)个年(nián )龄段的学(🕊)生不能(néng )走错(🈳)路，我(wǒ )们做老师(🐨)的要正确引(yǐ(🎈)n )导。