贺(hè )勤和其他班(😓)两(🌷)(liǎng )个老师(shī )从楼上的(🤽)(de )教师(shī )食堂吃(chī )完饭(🔻)下(🍆)来，听(tīng )见大门(mé(🐈)n )口(⏱)的(❔)动静，认(rèn )出是自(zì )己(🐞)班(🤞)的学生，快步走(zǒu )上(🐕)去(⤵)，跟教导(dǎo )主任打(dǎ )了(🍇)声(📙)招呼，看(kàn )向迟砚(yà(🌨)n )和(🌩)孟行悠：你(nǐ )们怎么(📈)还(🎉)不去上课？ 景宝怯(🏅)生(🙌)生的，站在(zài )孟行悠三(😥)步(🐆)之外，过(guò )了半分钟(🔠)，才(🌼)(cái )垂着头(tóu )说：景宝(🍰)我叫(jiào )景宝。 孟行悠却(🔢)毫(🍳)无(wú )求生欲(yù )，笑得双(📓)肩直(zhí )抖，最(zuì )后使不(🚡)上(🍤)(shàng )力，只能趴(pā )在(🌿)桌(✒)子(🍒)上继续(xù )笑：非(fēi )常(🐡)好(🚜)笑，你一(yī )个精致(zhì(🔴) )公(🏄)子哥居然有(yǒu )这么朴(🐒)(pǔ(😜) )素的名字，非(fēi )常优(⏪)秀(🚈)(xiù )啊。 贺勤赔笑(xiào )，感到(🉐)头(🎥)疼：主任，他们又怎(🌮)么(🍶)了？ 好巧(qiǎo )，我叫悠崽(🔁)。孟(🏯)行悠(yōu )察觉到这个(🚰)孩(✉)子的不(bú )一样，试着靠(🗃)(kào )近他，见他没往后退(🔋)(tuì(🐓) )，才继(jì )续说，我们好(hǎ(🈚)o )有缘分(fèn )的，我也(yě )有(📉)个(🕒)(gè )哥哥。 贺勤说的(🌹)(de )那番(🍆)(fān )话越想(xiǎng )越带劲，孟(➡)行(🎱)(háng )悠还把(bǎ )自己(🦍)整(🕤)得(📡)有些(xiē )感动，坐下来后(😋)，对(🏾)(duì )着迟砚(yàn )感慨颇(👮)多(💶)：勤(qín )哥一个(gè )数学(⤴)老(🤟)师口才(cái )不比许先(🐇)生(🐶)差啊，什(shí )么‘教育是(🤔)一(✳)个过程(chéng )，不是一场(🆖)谁(😿)输谁赢(yíng )的比赛’，听(🐞)听这话(huà )，多酷多有范(💨)(fà(⚾)n )，打死(sǐ )我我都说不出(🔊)(chū )来。