主(zhǔ )任毫不讲理：怎(zěn )么别的同学(xué )就没有天天(tiān )在一起？ 贺(hè )勤走到两个(gè )学生(⏫)面(🕓)前(🗑)站(🙄)(zhà(🆙)n )着(🚊)，大(🏂)有(🐴)护(🔲)犊(🐘)子(🐹)(zǐ(😿) )的(🍄)意(😭)思(💂), 听(☝)完(🉐)(wá(🤦)n )教(📪)导(🙆)主(✏)任(🚛)的(de )话，不紧不(bú )慢地说：主(zhǔ )任说得很对(duì )，但我是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依据是什么(me )？我们做老(lǎo )师的(de )要劝导学生(shē(😴)ng )，也(🔰)得(🗻)有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个(gè )过程，不是一场谁(shuí )输谁赢的比赛。 孟行悠从桌(zhuō )子上跳下来(lái )，看见(🚿)迟(👋)砚(🥚)(yà(🕴)n )的(👡)眼(😎)镜(💼)还(🙂)放(㊗)(fà(😞)ng )在(❣)旁(😲)边(💰)的(🚵)椅(🐆)(yǐ(🕞) )子(🧒)上(🚫)，举(👫)起(👅)来(🖥)叫(🤛)(jiào )他，你不戴(dài )眼镜怎么看(kàn )啊，拿去戴(dài )着。 楚司瑶(yáo )和孟行悠交(jiāo )换一个眼神，小(xiǎo )跑过去，站(zhàn )在门口看见(jiàn )宿舍里面站(zhàn )着四个阿姨(yí )，施翘(🚡)跟(🎠)个(🕊)(gè )小公(gōng )主似的坐在(zài )椅子上，使(shǐ )唤了这个又(yòu )使唤(huàn )那个。 迟砚对景宝(bǎo )这种抵触情绪已(yǐ(🖱) )经(👵)习(😜)以(💤)为(🎌)常(🚔)(chá(🏭)ng )，改(🔀)变(🍋)也(🚄)不(🔪)(bú(👿) )是(😵)一(🕯)瞬(🏕)间(🎋)的(🤦)(de )事(🎗)情(⏰)，他(🌼)看(🐦)(kà(🦐)n )见前面不远(yuǎn )处的一家川菜馆(guǎn )，提议：去(qù )吃那家？ 哥(gē )，我不回去(qù )。景宝抱住(zhù )迟砚的腿，死活(huó )不肯放手。 迟砚跟他指(zhǐ )路：洗手间(jiān )，前面(🐰)左(🐞)拐(guǎi )走到头。